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范学院学前 教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业
化水平 ；从学历提 升和专业 成长考虑，拓宽专业人员
发展路径，增强托育机构 从业人员对职业的 归
属感、荣誉感。