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 的保障。面对当 前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育 机构师资纳入 其中，提高托 育服务专业化水平；从学历  提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路 径，增 
强托 育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。